Plano anual: Educação Infantil Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver: • .Conviver. • .Brincar. • .Participar. • .Explorar. • .Expressar. • .Conhecer-se. Campos de Experiências Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver: • .O eu, o outro e o nós. • .Corpo, gestos e movimentos. • .Traços, sons, cores e formas. • .Escuta, fala, pensamento e imaginação. • .Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

 

Plano anual: Educação Infantil

Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento 

Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver:
• .Conviver.
• .Brincar.
• .Participar.
• .Explorar.
• .Expressar.
• .Conhecer-se.
                                 
Campos de Experiências 
Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver:
• .O eu, o outro e o nós.
• .Corpo, gestos e movimentos.
• .Traços, sons, cores e formas.
• .Escuta, fala, pensamento e imaginação.
• .Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

 

Plano anual: Educação Infantil

Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento 

Na primeira etapa da Educação Básica, e de acordo com os eixos estruturantes da Educação Infantil (interações e brincadeira), devem ser assegurados seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver:
• .Conviver.
• .Brincar.
• .Participar.
• .Explorar.
• .Expressar.
• .Conhecer-se.
                                 
Campos de Experiências 
Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver:
• .O eu, o outro e o nós.
• .Corpo, gestos e movimentos.
• .Traços, sons, cores e formas.
• .Escuta, fala, pensamento e imaginação.
• .Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.